12 vicios del lenguaje (con ejemplos) que están arruinando tus trabajos universitarios
16/07/2026
Todos hemos estado ahí: escribes un trabajo, lo lees en voz alta y sientes que algo no encaja. Puede que, sin saberlo, estés cayendo en los llamados vicios del lenguaje. Estos pequeños errores –desde repetir palabras hasta usar extranjerismos innecesarios– pueden convertir un texto brillante en uno confuso o poco profesional.
Por eso, hoy vamos a desglosar los 12 vicios del lenguaje más comunes que debes evitar para hablar y escribir con soltura, especialmente en tus entregas académicas y presentaciones.
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Los 12 vicios y cómo esquivarlos
| Vicio | ¿Qué es? | Ejemplo | Cómo evitarlo |
|---|---|---|---|
| Barbarismo | Uso incorrecto de palabras extranjeras o errores de pronunciación/escritura. | Parking en vez de estacionamiento. | Siempre que exista un término en español, úsalo; reserva los extranjerismos solo si no hay alternativa. |
| Tautología | Repetir la misma idea con palabras distintas (información redundante). | Niño pequeño, subir arriba. | Revisa si una de las palabras sobra; si puedes eliminar una sin perder sentido, hazlo. |
| Pleonasmo | Repetición innecesaria que refuerza lo ya dicho (a veces vicioso, a veces recurso). | Bajar abajo (vicioso); lo vi con mis propios ojos (estilístico). | Distingue si es un recurso expresivo o un error; si no añade énfasis, quítalo. |
| Pobreza léxica | Vocabulario limitado que empobrece la expresión (usar siempre las mismas palabras). | Abusar de cosa, hacer, muy, bueno. | Amplía tu léxico con sinónimos; lee más y anota palabras nuevas. |
| Anfibiología | Ambigüedad estructural: la frase se presta a más de una interpretación. | Vi al hombre con el telescopio (¿quién usaba el telescopio?). | Reordena la oración o añade contexto para que el sujeto y el objeto queden claros. |
| Cacología | Incorrección gramatical o construcción defectuosa. | La mayoría de los alumnos llegaron tarde (error de concordancia; debe ser llegó). | Repasa la concordancia de número y persona entre sujeto y verbo. |
| Parónimos mal usados | Confundir palabras de sonido parecido pero significado distinto. | Actitud vs. aptitud; presenciar (asistir) vs. presenciar (atestiguar, aunque en este caso es la misma). | Consulta el diccionario ante la duda; fíjate en el contexto. |
| Cacofonía | Repetición poco armónica de sonidos que suena mal o dificulta la pronunciación. | En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. | Lee en voz alta; si tropiezas, cambia alguna palabra por un sinónimo. |
| Solecismo | Error en la sintaxis: concordancia, orden, régimen, etc. | Hubieron muchas personas (incorrecto; correcto: hubo). | Recuerda que haber impersonal siempre va en singular. |
| Tecnicismo excesivo | Abusar de términos especializados que dificultan la comprensión. | Fractura conminuta diafisaria del radio distal en lugar de fractura de muñeca. | Adáptate a tu audiencia; si usas tecnicismos, acompáñalos de una explicación. |
| Dequeísmo | Colocar de antes de que cuando el verbo no lo exige. | Pienso de que tienes razón (correcto: pienso que). | Identifica si el verbo rige preposición; si no, omite el de. |
| Muletilla | Repetición innecesaria de palabras o frases sin contenido. | O sea…, ¿me entiendes?, este… en cada oración. | Grábate hablando y toma conciencia de tus muletillas; practica pausas en lugar de rellenos. |
¿Por qué importa evitar estos vicios?
Más allá de la ortografía, los vicios del lenguaje afectan la claridad en el discurso y la percepción que los demás tienen de ti. En un entorno académico, un trabajo lleno de errores comunes al hablar o de muletillas puede restar puntos, aunque el contenido sea bueno. Además, una comunicación efectiva te ayuda a exponer ideas con seguridad y a conectar mejor con tus profesores y compañeros.
Consejos prácticos para limpiar tu estilo
- Lee en voz alta tus textos antes de entregarlos; así detectarás cacofonías, anfibologías y repeticiones.
- Usa sinónimos para evitar la pobreza léxica; pero con medida, no abuses de palabras rebuscadas.
- Revisa la concordancia (sujeto-verbo, género-número) para evitar solecismos y cacologías.
- Pide a alguien que lea tu trabajo con ojos frescos; a veces un extraño detecta ambigüedades que tú no ves.
- Conoce tu audiencia: si es un profesor especializado, los tecnicismos están bien; si es una exposición general, simplifica.
Brenda Castillo
Lic en Lengua y Literaturas Hispánicas por la UNAM, con pasión y experiencia en la educación. Tras mi experiencia como editora web en Selecciones de Reader's Digest, hoy dirijo los contenidos de Guía Universitaria y sus sitios hermanos como Guía de Posgrados y Guía de Prepas desde hace 6 años. Aplico mi formación en docencia y lingüística para crear notas que realmente te ayuden a navegar tu vida estudiantil.
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