¿Por qué la UNAM podría eliminar carreras de su oferta educativa y cuáles son?

¿En la UNAM podrían desaparecer algunas licenciaturas como oferta académica? La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), un pilar de la educación superior, está en un momento de transformación forzada. Recientemente, mediante su instructivo para el Concurso de Selección 2026, dejó en claro que varias licenciaturas están en la mira debido a criterios de “optimización presupuestal”.

Aquí te explicamos cuáles son las carreras en la lista roja, las razones detrás de esta polémica decisión y, lo más importante, qué implica este movimiento para los estudiantes actuales y futuros aspirantes.

El porqué de la decisión: Presupuesto vs. Conocimiento

La UNAM justifica esta posible eliminación de programas en la “estricta responsabilidad del ejercicio presupuestal”. En palabras sencillas: si una carrera no tiene un número considerable de alumnos inscritos, se vuelve candidata a salir de la oferta.

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Este enfoque puramente cuantitativo ha generado críticas, ya que parece privilegiar la rentabilidad sobre la difusión del conocimiento y la diversidad académica. La medida se aplicaría tras el proceso de ingreso, lo que significa que un aspirante podría ganar un lugar, pero si la matrícula final no llega al mínimo requerido, la carrera podría cerrarse y al estudiante se le reubicaría en otra.

¿Cuáles son las carreras que podrían dejar de ser parte de la oferta educativa de la UNAM?

Aquí te presentamos la lista de las licenciaturas con baja demanda que están bajo revisión, según los datos más recientes de la universidad:

• Desarrollo Comunitario para el Envejecimiento: Con solo 64 aspirantes en 2024, esta carrera clave para el futuro demográfico de México podría desaparecer.
• Desarrollo Territorial: Su demanda fue de apenas 6 alumnos. Forma expertos en análisis integral de territorios.
• Desarrollo y Gestión Interculturales: A pesar de su relevancia para el diálogo entre culturas, tuvo 159 aspirantes.
• Ecología (Unidad Morelia): En plena crisis ambiental, esta carrera escolarizada en Morelia está en riesgo, marcando un paso hacia la centralización de la educación.
• Estudios Sociales y Gestión Local (Morelia): Otra víctima de la posible centralización en la Ciudad de México.
• Etnomusicología (Facultad de Música): Solo 6 aspirantes para esta carrera que preserva las culturas musicales de México.
• Geografía Aplicada (Morelia): 66 aspirantes para una disciplina experta en relaciones territorio-ambiente.
• Geohistoria: Conjuga geografía e historia, pero su baja demanda la tiene en la “lista negra”.
• Historia (Unidad Oaxaca): Podría desaparecer de la oferta en Oaxaca, a pesar de tener alta demanda en otras sedes.
• Lengua y Literaturas Modernas (Alemanas, Francesas, Portuguesas): La ironía mayor. Estas tres carreras están entre las mejor evaluadas a nivel internacional (lugar 14 mundial en 2023), pero enfrentan la amenaza por su matrícula.

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¿Qué implica esto para los estudiantes?

• Incertidumbre: Quienes aspiren a estas carreras en 2026 lo harán con la duda de si realmente abrirán grupo.
• Reubicación Forzada: Podrías ganar un lugar y luego te ofrecerán otra opción académica.
• Pérdida de Diversidad: Se reduce la oferta de carreras únicas y especializadas en pro de programas masivos.
• Centralización: Se debilita la educación de calidad en sedes foráneas, obligando a migrar a la CDMX.
• Mensaje Contradictorio: Se premia la excelencia internacional (como en Letras Modernas) con la posible desaparición.

Este replanteamiento deja una pregunta en el aire: ¿está la UNAM midiendo el valor de una disciplina solo por la cantidad de alumnos, o por su contribución al pensamiento y a la sociedad? El debate sobre el futuro de estas licenciaturas en riesgo está servido.